Coordinadores Es ya bien conocido que Segovia fue un foco importante de creaci\u00f3n cultural en el primer tercio del siglo XX. Un grupo de personas pertenecientes a diversos campos de la creaci\u00f3n, el pensamiento y la ciencia, puso en marcha un proyecto que ten\u00eda a la educaci\u00f3n como base del desarrollo pol\u00edtico, moral y social de la sociedad segoviana. Las personas que lo formaron fueron muy activas en las empresas culturales de car\u00e1cter period\u00edstico o art\u00edstico, buena parte de ellas vinculadas al Instituto que hoy lleva merecidamente el nombre de Mariano Quintanilla, a la Normal de Maestras y de Maestros, durante la d\u00e9cada que sobrevivi\u00f3 y a las escuelas de ense\u00f1anza primaria.<\/p>\n\n\n\n Su concreci\u00f3n m\u00e1s reconocida fue la Universidad Popular Segoviana y, en torno a ella, surgieron proyectos culturales de distinta naturaleza, todos ellos renovadores dentro del esp\u00edritu marcado por las Generaciones de 1914 y 1927 a las que pertenecieron. Su trascendencia en la vida de la ciudad y la provincia fue grande y hoy est\u00e1n bien estudiados, los peri\u00f3dicos en que publicaron, o en revistas de tanta calidad como Escuelas de Espa\u00f1a. Igualmente, la renovaci\u00f3n de las artes que impulsaron: escultura, pintura, m\u00fasica, literatura as\u00ed como las propuestas urban\u00edsticas realizadas para mejorar la ciudad; no faltaron las reflexiones pol\u00edticas, sin olvidar la atenci\u00f3n a la ciencia y a la filosof\u00eda, con la historia de Espa\u00f1a y la propia situaci\u00f3n de su tiempo en relaci\u00f3n con Europa.<\/p>\n\n\n\n El destino de buena parte de aquellos hombres y mujeres fue muy dispar, pero, en general, sufrieron los rigores de la pol\u00edtica impuesta por los triunfadores de la guerra. Muchos fueron depurados o sancionados, algunos asesinados y otros hubieron de exiliarse. Quienes se vieron obligados a salir de Espa\u00f1a desarrollaron en los pa\u00edses de acogida una labor que, en buena medida, era una continuidad de la comenzada en Segovia. La expansi\u00f3n de aquella experiencia adquirida al lado del Acueducto supuso una riqueza de incalculable valor en la trayectoria de estas personas.<\/p>\n\n\n\n Este curso pretende mostrar algunos ejemplos de esta continuidad, de c\u00f3mo aquellos proyectos se mantuvieron y se pusieron al servicio de la reconstrucci\u00f3n de la convivencia en los distintos \u00e1mbitos que cada uno cultivaba. Es el caso bien significativo de Mar\u00eda Zambrano, pensadora empe\u00f1ada en desarrollar un modelo de racionalidad que no excluyera a nadie; o los Carretero que propusieron un proyecto federal para la articulaci\u00f3n de las diferencias regionales manteniendo la uni\u00f3n de Espa\u00f1a; de Rub\u00e9n Landa que contribuy\u00f3 a la fundaci\u00f3n del Colegio Luis Vives y del Ateneo espa\u00f1ol de M\u00e9xico; o del propio Machado quien falleci\u00f3 pronto, pero nos dej\u00f3 la fuerza de su escritura que ha supuesto una energ\u00eda inagotable. Y as\u00ed tantos otros.<\/p>\n\n\n\n Es imposible, en un curso, agotar toda esa labor y exponer, con la extensi\u00f3n y profundidad que merecen, todos los nombres de quienes nacieron o estuvieron vinculados fuertemente a Segovia en aquellos a\u00f1os veinte y treinta y luego continuaron, aunque fuera a su pesar, su vida fuera de Espa\u00f1a. Se ofrece lo m\u00e1s representativo de lo realizado por estas personas en distintos \u00e1mbitos de la cultura, sin olvidar, m\u00e1s bien lo contrario, a otros muchos que terminaron en campos de concentraci\u00f3n. El exilio ni es una fatalidad ni es el punto final que habr\u00e1 de realizarse con la integraci\u00f3n y recuperaci\u00f3n de todos en la construcci\u00f3n del Estado democr\u00e1tico. Quienes formaron parte de aquel proyecto compartieron ese ideal y es el que quiere trasmitir este curso.<\/p>\n\n\n\n Jos\u00e9 Luis Mora Garc\u00eda<\/p>\n\n\n\n Mi\u00e9rcoles 22 de febrero Viernes 24 de febrero Viernes 3 de marzo Viernes 10 de marzo Viernes 17 de marzo Viernes 24 de marzo Viernes 31 de marzo Viernes 14 de abril Viernes 21 de abril Viernes 28 de abril Viernes 5 de mayo Viernes 12 de mayo HUELLAS DE SEGOVIA EN EL EXILIO DE 1939FEBRERO \u2013 MAYO 2023 CoordinadoresJos\u00e9 Luis Mora Garc\u00eda, Juan Manuel Moreno Yuste y […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1065,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-centered.php","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","footnotes":""},"class_list":["post-1262","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1262"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1402,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1262\/revisions\/1402"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1065"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/strong>Jos\u00e9 Luis Mora Garc\u00eda, Juan Manuel Moreno Yuste y Diego Conte Bragado<\/p>\n\n\n\n
\n\n\n\nPresentaci\u00f3n<\/h4>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/strong>Luis Garc\u00eda Montero (Instituto Cervantes)
Antonio Machado: la literatura como compromiso pol\u00edtico y moral<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Santiago Vega Sombr\u00eda (Real Academia de San Quirce)
Los olvidados de los olvidados: segovianos en el exilio<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Diego Conte Bragado (Real Academia de San Quirce)
Ferm\u00edn Crist\u00f3bal: exilio y deportaci\u00f3n de un sepulvedano<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>M\u00ba Victoria Sotomayor S\u00e1ez (Universidad Aut\u00f3noma de Madrid)
Elena Fort\u00fan: entre Segovia y Buenos Aires<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Nicol\u00e1s Ortega Cantero (Real Academia de San Quirce)
Constancio Bernaldo de Quir\u00f3s: desde la C\u00e1tedra de Giner hasta el exilio mexicano<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Carlos de Due\u00f1as D\u00edez (IES Mariano Quintanilla)
Antonio Ballesteros Usano y Emilia El\u00edas Herrando. La pedagog\u00eda del compromiso<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Modesto Miguel Rangel Mayoral (Universidad de Extremadura)
Rub\u00e9n Landa: de su contribuci\u00f3n en los congresos pedag\u00f3gicos segovianos a la fundaci\u00f3n del Instituto Luis Vives en M\u00e9xico<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Jaime Herv\u00e1s G\u00f3mez (Universidad Aut\u00f3noma de Madrid)
Luis y Anselmo Carretero: un proyecto federal para Espa\u00f1a<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Jos\u00e9 Manuel Valles Garrido (IES Mar\u00eda Moliner)
Antonio Ja\u00e9n: historia, cultura nacional y hogar partido<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Leoncio L\u00f3pez-Oc\u00f3n Cabrera (CSIC)
El ge\u00f3grafo Leonardo Mart\u00edn Echeverr\u00eda: peripecias y aportaciones de un catedr\u00e1tico de instituto exiliado<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>Jos\u00e9-Antonio Linage Conde (Real Academia de San Quirce) y Lope Barral Grunauer (hijo de Alberto Barral)
Los diferentes exilios de los hermanos Barral<\/em><\/p>\n\n\n\n
<\/strong>\u201cDespu\u00e9s de entonces\u201d. Mar\u00eda Zambrano y la reflexi\u00f3n sobre el exilio
Jos\u00e9 Luis Mora Garc\u00eda (Real Academia de San Quirce)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"