{"id":5262,"date":"2026-04-25T09:24:44","date_gmt":"2026-04-25T07:24:44","guid":{"rendered":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/?p=5262"},"modified":"2026-04-25T19:39:42","modified_gmt":"2026-04-25T17:39:42","slug":"pedrazuela-subraya-el-papel-de-las-colonias-de-la-granja-como-herramienta-de-diplomacia-cultural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/?p=5262","title":{"rendered":"Pedrazuela subraya el papel de las Colonias de La Granja como herramienta de diplomacia cultural"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El acad\u00e9mico correspondiente de la Real Academia de Historia y Arte de San Quirce y profesor de la Universidad Rey Juan Carlos, <strong>Mario Pedrazuela Fuentes<\/strong>, imparti\u00f3 este viernes, 24 de abril, la conferencia <em>Las Colonias Internacionales de La Granja<\/em>, en el marco del XLVII Curso de Historia de Segovia, dedicado a las relaciones entre la ciudad y la Junta para Ampliaci\u00f3n de Estudios (JAE), instituci\u00f3n clave en la modernizaci\u00f3n educativa, cient\u00edfica y cultural de Espa\u00f1a a principios del siglo XX. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pedrazuela hizo referencia a la creaci\u00f3n de la Sociedad de Naciones en 1919 y de su Comit\u00e9 Internacional de Cooperaci\u00f3n Intelectual (1922), en el que particip\u00f3 el espa\u00f1ol <strong>Leonardo Torres Quevedo<\/strong>. De ah\u00ed surgieron, en diversos pa\u00edses, organismos dedicados al intercambio cultural. En Espa\u00f1a oper\u00f3 la Oficina de Relaciones Culturales (1921), impulsada por <strong>Am\u00e9rico Castro<\/strong>, que dio paso en 1926, durante la dictadura de <strong>Primo de Rivera<\/strong>, a la Junta de Relaciones Culturales, que contaba con presupuesto propio. Con la llegada de la Segunda Rep\u00fablica en 1931, la Junta se reorganiz\u00f3 bajo la presidencia de <strong>Ram\u00f3n Men\u00e9ndez Pidal<\/strong>. Uno de sus proyectos m\u00e1s innovadores fue, precisamente, las Colonias Internacionales de Vacaciones, encargadas inicialmente a la JAE y al Instituto-Escuela. \u00abEl objetivo era la cohabitaci\u00f3n de chicos y chicas de diferentes pa\u00edses para conocer y compartir aspectos diferentes de la cultura, la lengua, las costumbres, la tradici\u00f3n y el deporte de sus respectivos lugares de procedencia, de manera que ese conocimiento mutuo facilitara una mejor coexistencia de los ciudadanos en el futuro\u00bb, se\u00f1al\u00f3 Pedrazuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera colonia se desarroll\u00f3 en la Casa de los Oficios de La Granja de San Ildefonso (hoy Casa de las Damas) entre el 15 de julio y el 15 de agosto de 1931. Participaron 35 bachilleres espa\u00f1oles \u2014en su mayor\u00eda del Instituto-Escuela\u2014 y 19 alemanes, con profesores de ambos pa\u00edses. La JAE cedi\u00f3 el edificio, el Instituto-Escuela aport\u00f3 material did\u00e1ctico y el Patronato de Bienes de la Rep\u00fablica facilit\u00f3 muebles y enseres. El entorno de los jardines versallescos, las fuentes, las alamedas y la sierra de Guadarrama hac\u00edan del antiguo Real Sitio el escenario ideal.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En 1932, la organizaci\u00f3n pas\u00f3 a la Junta de Relaciones Culturales, que financi\u00f3 tres colonias: hispano-alemana, hispano-inglesa e hispano-francesa. Se mejoraron las instalaciones (acceso a pistas de tenis y campo de golf, gram\u00f3fono, piano, proyector) y se reforz\u00f3 la selecci\u00f3n de participantes a trav\u00e9s de las embajadas y consulados para evitar incidentes. Los alumnos fueron recibidos por el presidente de la Rep\u00fablica, <strong>Niceto Alcal\u00e1-Zamora<\/strong>, y por el ministro de Estado, <strong>Alejandro Lerroux<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El conferenciante destac\u00f3 el triple formato de los intercambios (viajes tur\u00edsticos, estancias familiares y colonias propiamente dichas) y el valor pedag\u00f3gico del Instituto-Escuela, que buscaba educar \u00aben el sentido m\u00e1s amplio de la palabra\u00bb. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 tensiones latentes, como las derivadas de la Primera Guerra Mundial entre alemanes y franceses, que los organizadores lograron mitigar con \u00e9xito durante las estancias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Las colonias se mantuvieron en 1933, 1934 y 1935<\/strong>. La de 1936 no lleg\u00f3 a verificarse por el estallido de la Guerra Civil. El acad\u00e9mico destac\u00f3 su significado como intento republicano de fomentar la convivencia internacional mediante la educaci\u00f3n y la cultura en un contexto de creciente tensi\u00f3n europea.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El curso, que ha despertado notable inter\u00e9s entre el p\u00fablico segoviano, seguir\u00e1 el viernes 8 de mayo con la conferencia de <strong>Elena Gallego<\/strong>, de la Fundaci\u00f3n Ram\u00f3n Men\u00e9ndez Pidal, bajo el t\u00edtulo <em>Conservar los ideales educativos de la JAE en la Segovia de la Guerra Civil. La familia Men\u00e9ndez Pidal Goyri (1936-1939)<\/em>. Las sesiones comienzan a las 19:00 horas con entrada libre hasta completar aforo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El acad\u00e9mico correspondiente de la Real Academia de Historia y Arte de San Quirce y profesor de la Universidad Rey [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5265,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[1,5],"tags":[],"class_list":["post-5262","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-curso-de-historia"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/mario-pedrazuela-scaled.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5262","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5262"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5262\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5272,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5262\/revisions\/5272"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5262"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5262"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/realacademiadesanquirce.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5262"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}